第一步：古诗赏析

第四步：分享与讨论

• 古诗赏析：选取一首古代垂钓相关的诗词进行赏析，如《渔歌子·秋晚亭》、《钓台》等。

第二步：绘画欣赏

通过观察学生在垂钓活动中的表现，听取他们的分享与讨论，以及对古诗与绘画的理解，进行综合评估。

• 分享与讨论：学生分享自己的垂钓体验，讨论感受与收获。

学生分享自己的垂钓体验，讨论他们在垂钓过程中的感受与体会，引导他们思考如何保护自然资源。

教师介绍选取的古诗，解读诗中的意境与情感，引导学生感受诗人的境界与情感。

带领学生前往垂钓场所，指导学生如何正确使用钓具，注意安全，体验垂钓的乐趣。

古诗配画小儿垂钓教案

通过古诗与配画，结合实地垂钓体验，可以让学生在欣赏与体验中感受到中国传统文化的魅力，培养他们对自然的热爱与保护意识，同时也锻炼了他们的观察力和想象力。

• 邀请专业钓手或艺术家到班级进行讲座与指导。


古诗配画小儿垂钓教案

垂钓是中国古代一项久远而具有深厚文化底蕴的传统活动，自古以来就受到人们的喜爱。结合古诗与画作，可以帮助孩子们更好地领略古代文人墨客的情怀与意境，同时感受大自然的美妙。本教案旨在通过古诗与配画，引导小儿学生进行垂钓活动，并在其中获得愉悦与启发。

展示选取的古代绘画作品，解读画中的意象与技法，让学生感受绘画作品所传达的垂钓乐趣与自然之美。

第三步：垂钓体验